精品論文

淺談改革開放三十年中國小提琴藝術理論

趙國鳴

(赤峰學院音樂學院,內蒙古 赤峰 024000)

【摘要】隨著時代的發展與社會的進步,近幾十年來我國小提琴藝術也得到了一定程度的發展。在近三十年的時間里,共有近三百余篇論文在我國《上海音樂學院學報》等集中核心音樂期刊上得以發表,這標志著我國在小提琴藝術領域探索的層次與范圍都在不斷擴大,我國小提琴藝術事業相比于改革開放初期已經有了很大的進步,并逐步邁入快速發展時期。但是由于我國小提琴藝術的理論研究起步較晚,所以此方面還存在很多不完善的地方,相對于小提琴教學與演奏較為落后。在我國小提琴藝術發展的歷程中,因為對相關作品產生的背景以及相應歷史情況的重視程度較低,這造成了我國在小提琴作品理論研究較為落后,對我國小提琴藝術的整體發展造成了一定的影響。

【關鍵詞】小提琴;藝術理論;改革開放;教學;演奏

20 世紀 80 年代初,當中國小提琴家胡坤首次在西貝柳斯國際小提琴比賽中獲獎時,給世人造成了極大的震驚,因為這是中國小提琴家第一次在世界級的小提琴比賽中獲獎,與此同時,雖然這個成果令世人感到無比震撼,但是大多數人還是認為這是極其偶然的現象。不過自從胡坤作為國人的代表首次在世界級小提琴比賽中獲獎,中國小提琴藝術家們接連在國際小提琴比賽中獲獎達幾十次之多,這樣的結果讓整個世界都為之震驚,這也開啟了我國小提琴藝術家們走出國門的道路。今天當我們坐在家里聽到電視里說中國小提琴家在某國際比賽中獲獎,除了發自內心的喜悅之情,已然沒有了驚喜與激動。這就是中國小提琴藝術發展的結果。雖然我們現在不能說我們在小提琴藝術領域有多么顯著的成績,但是我們也不會讓世界上任何一個國家所看輕,因為我們的成績就擺在那里,沒有人可以否認。我國的小提琴藝術之所以可以取得這么好的成績,這都是隨著改革開放的逐漸深入,使得我國的經濟得到迅猛的發展、人民生活水平逐步的提高,使得越來越多的人民群眾已經開始追求精神層面的滿足,結合我國小

提琴藝術與國外先進技術與理念的結合,促使了我國小提琴藝術事業的飛速發展,并涌現出多位著名的小提琴家。下面作者根據

自身多年的工作經驗對中國近三十年來的小提琴藝術理論予以簡要敘述。

一、中國小提琴藝術發展現狀

隨著與國外交流的逐步增加以及我國音樂工作幾十年來的努力,我國小提琴教育家對世界小提琴藝術有了更為深入的了解的同時,也熟知了西方小提琴演奏的相關訓練方式,并且在實際的運用中有良好的效果。中國也被世界著名的小提琴教授稱為是世界級的小提琴學校。隨著小提琴藝術在中國的不斷發展,在學習、參考國際小提琴藝術所取得的成果的同時,正在逐步形成具有中國特色的東方小提琴藝術。就目前我國的小提琴藝術來講,其主要由中方與西方兩種音樂所組成,主要包含了小提琴教學、表演以及研究等諸多方面。由于我國小提琴研究的特殊性,其研究范圍包括中外多種音樂知識,是一個涵蓋多學科的綜合性研究。在最近幾年,由于中國音樂行業的不斷發展,使得中國的音樂水準也達到了一個新的高度, 同時對小提琴藝術的研究也達到了鼎盛。

二、1978 ~ 2008 年三十年間小提琴藝術論文概況

根據相關統計數據表明,在這三十年間,共有 358 篇涉及小提琴藝術方面的論文在 7 本核心音樂期刊上發表:(1)有 140 余篇論文是涉及演奏會、藝術成就等方面的,在這其中就有 40 余篇是與馬思聰相關的,體現了他對中國小提琴藝術事業以及中國音

樂事業做出的不可磨滅的貢獻;(2)有近 80 篇論文是涉及小提琴教學以及相關的演奏理論的,其中有 6 篇論文主要講述了冠軍教授——林耀基所創立的林氏教學法,并對此教學法進行了細致的剖析;(3)有 60 余篇論文是涉及到小提琴音樂作品方面的,在這其中絕大部分都是對馬思聰的相關音樂創作進行研究;(4)有 30 余篇是涉及到小提琴比賽的,并且大多數是介紹或專訪國際

小提琴大賽參賽者與獲獎者的。

三、對三十年來中國小提琴藝術理論研究缺失的思考與三十年前相比, 中國小提琴藝術理論研究取得了長足進展,但與此同時,這三十年間也還存在著不小的、值得重視的缺失。與飛速發展的中國小提琴藝術實踐相比,中國小提琴藝術理論研究整體處于滯后狀態。這表現為:一方面,有許多成功的實踐還未上升為理論,存在著理論落后于實踐的空白區;另一方面,已有的理論研究沒有充分發揮出其應有的前瞻性、科學性作用,缺乏對零散化知識的有效整合。在中國小提琴演奏技術堪稱世界一流的今天,仍有種種技巧、內容、形式、藝術等方面的關系和問題,沒有得到真正深入的研究,例如:林耀基等重要教育家怎樣充分運用藝術規律、針對不同特點的學生因材施教的教學技巧;中國演奏家演繹西方樂曲時的文化、審美基點;關于專業演奏家、業余愛好者及介于兩者之間的各類音樂教育的培養理念問題;在中國小提琴曲創作中,如何將西方作曲技法與中國民族風格更好地統一的問題等等。這里面,既有關乎中國小提琴藝術發展方略性的問題,也有側重于實踐操作的技術性難題。音樂理論從來不以自身的發展為其目的,而是應當在演奏、作曲等音樂活動之間鋪路搭橋,起到紐帶的作用。音樂表演、教學、創作的實踐始終處于不斷變化之中,對藝術的思維研究也是一樣不斷發展更迭。我們需要建立高瞻遠矚、正確客觀的音樂藝術思維方式,以完備的理論體系支持和應對動態展開的、豐富多樣的音樂實踐的飛速發展。已有的小提琴藝術理論研究與實踐相脫節的危機關系,其原因一是在于不大受實踐者重視;二是理論研究本身沒有發揮出其充分有效的作用,干預音樂實踐的精神不足。

四、結語

從改革開放以來,我國的小提琴藝術事業發展取得了顯著的成績,并得到了國內外權威人士的一致認可,這與改革開放初期階段形成了鮮明對比。但是由于我國小提琴藝術發展起步較晚,在小提琴理論研究方面仍有極大的發展空間,需要相關音樂工作人員進行進一步完善。在小提琴藝術發展的過程中,將會不斷接受新的挑戰,要使小提琴藝術在挑戰中發展、在挑戰中完善。多年以來,我國小提琴藝術一直希望可以向具有中國特色的小提琴藝術方面發展,雖然我國小提琴藝術起步晚,但是憑借著音樂工作者對小提琴事業執著認真的態度,必定可以將中國特色的文化與音樂融入到小提琴藝術中,從而形成具有中國特色的小提琴藝術學派。

參考文獻

[1] 錢仁平.中國小提琴音樂 [M].長沙 :湖南文藝出版社,2001

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